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· 集裝箱校園裝置 ·

中國(guó)深圳

200平方米

Crossboundaries最新安裝由12個(gè)運(yùn)輸容器組成，可以想象成是未來(lái)學(xué)校的有趣誘人宣言，可在其中體驗(yàn)和想象其原理的一些瞥見(jiàn)。主題是為將來(lái)的學(xué)校設(shè)計(jì)潛在模型，在教育建筑領(lǐng)域進(jìn)行預(yù)制和模塊化的可能性。展覽共五個(gè)裝置，全部用標(biāo)準(zhǔn)集裝箱模塊。

Crossboundaries的安裝被稱為“ INFINITY 6”，呈互鎖“ X”形，位于18x18m的場(chǎng)地上?！?X”形創(chuàng)建了大小和心情各異的廣場(chǎng)，無(wú)論從哪側(cè)入手，整個(gè)結(jié)構(gòu)都是開(kāi)放的。這個(gè)想法在對(duì)未來(lái)的愿景中產(chǎn)生了影響，愿景中，學(xué)校超越墻壁，變成開(kāi)放的互動(dòng)空間。在教育已成終生旅程的世界中，不再局限于特定年齡，地點(diǎn)或線性教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校的觀念也應(yīng)發(fā)生變化，更靈活，即興和協(xié)作?！?INFINITY 6”是該未來(lái)學(xué)校愿景的小演示；是一個(gè)思想基礎(chǔ)建設(shè)的開(kāi)始，可以進(jìn)一步擴(kuò)大，添加插入現(xiàn)有城市。 

1.學(xué)校應(yīng)該是聚會(huì)的共同場(chǎng)所，社交互動(dòng)的樞紐和孵化器，不僅要使學(xué)生老師參與，還要使整個(gè)社區(qū)參與其中。
 

2.學(xué)校應(yīng)為兒童提供豐富的空間體驗(yàn)，不僅是空間方面，而在這些空間中發(fā)生何種活動(dòng)方面，都應(yīng)模糊內(nèi)部及外部之間的分隔。教室可能溢出到校園，走廊或城市，也可能帶入教室。

3.提供私密空間作為聚會(huì)的解毒劑，對(duì)于提供隱居者而言至關(guān)重要，隱居者是個(gè)安靜而孤立的地方，可以個(gè)性化并鼓勵(lì)深入思考。  

4.學(xué)校外部和室內(nèi)感官調(diào)色板上增加紋理和顏色，加上孩子們無(wú)拘無(wú)束的想象力，都可擴(kuò)展和豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

5.建筑立面的寬敞開(kāi)口使學(xué)校與周圍環(huán)境融為一體，從而窺見(jiàn)學(xué)校內(nèi)部世界，構(gòu)筑城市有趣景觀。窗戶通過(guò)成為小型閱讀空間進(jìn)一步擴(kuò)展作用，以新的動(dòng)態(tài)方式參與課堂之外的學(xué)習(xí)。

6.學(xué)校應(yīng)被認(rèn)為是個(gè)智能的，不斷發(fā)展的空間，鼓勵(lì)互動(dòng)，包含未來(lái)將需要的技能的不可預(yù)測(cè)性，在不斷適應(yīng)和變化中蓬勃發(fā)展。所有原理都作為小型演示嵌入裝置中。預(yù)覽；由正方形位置上的“ X”形并置產(chǎn)生的四個(gè)小廣場(chǎng)，兩側(cè)是類似一本打開(kāi)書(shū)頁(yè)的立面，用來(lái)展示聚會(huì)，私人空間，內(nèi)外空間游樂(lè)添加紋理和顏色原則。通過(guò)區(qū)分廣場(chǎng)規(guī)模和重要性及添加支持每種功能的有趣元素來(lái)實(shí)現(xiàn)。聚集廣場(chǎng)設(shè)有“閑逛樓梯”，私人廣場(chǎng)更封閉，一進(jìn)一出是通過(guò)一個(gè)小門(mén)廊實(shí)現(xiàn)的，該門(mén)廊延伸至更開(kāi)放的空間，在運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)上增添質(zhì)感。該建筑本身展示了寬敞的開(kāi)放空間和半開(kāi)放走廊，展示了一些經(jīng)過(guò)測(cè)試的學(xué)校項(xiàng)目，進(jìn)一步闡明未來(lái)學(xué)校成為“智能”學(xué)校的所有方式。這所學(xué)校并不意味著將常規(guī)教室作為衡量標(biāo)準(zhǔn)和指定學(xué)習(xí)地點(diǎn)。取而代之的是，它提供了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)環(huán)境，可蔓延到走廊，樓梯，院子，甚至整個(gè)城市。

該裝置試圖解決的另一個(gè)看似相反的趨勢(shì)涉及模塊化和預(yù)制作為一種建筑方法，以適應(yīng)不斷增長(zhǎng)的需求。學(xué)校由模塊組成，形成高度獨(dú)特和啟發(fā)性的空間，確保鼓勵(lì)定制學(xué)習(xí)的漸進(jìn)式教學(xué)方法。大量生產(chǎn)的模塊緊密結(jié)合對(duì)投資者越來(lái)越有吸引力。

“ INFINITY 6”作為教育空間的使命不斷擴(kuò)大：始終呼應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)的方式，暗示積極參與影響學(xué)校未來(lái)的跨學(xué)科對(duì)話和趨勢(shì)。